ELS INFANTS AMB ALTES CAPACITATS

La psicòloga i logopeda del Centre Tàndem, Pilar Bernat, ens explica les principals característiques dels infants que presenten altes capacitats. Continua llegint

Publicat dins de Centre Tàndem | Comentaris tancats a ELS INFANTS AMB ALTES CAPACITATS

30 INFANTS A LA JORNADA ODONTOLÒGICA DE RIPOLL PER A FAMÍLIES VULNERABLES

30 nens i nenes de 19 famílies del Ripoll van participar aquest dimarts 25 d’octubre al matí a les Jornades Odontològiques organitzades pel Centre Tàndem de la Fundació MAP i el CAP de Ripoll, en el marc del projecte CaixaProinfància i el programa Invulnerables per a la inclusió social infantil i familiar. Continua llegint

Publicat dins de Centre Tàndem | Comentaris tancats a 30 INFANTS A LA JORNADA ODONTOLÒGICA DE RIPOLL PER A FAMÍLIES VULNERABLES

LA FAMILIARITZACIÓ O PROCÉS D’ENTRADA A L’ESCOLA DE LES FAMÍLIES I ELS INFANTS

En Tomàs Sadurní, psicòleg i psicomotricista del Centre Tàndem, ens parla del concepte de familiarització pel que fa a l’inici de l’escolarització dels infants. Un concepte que ha substituït el de procés d’adaptació. La família i el professorat hi juguen un paper clau. Continua llegint

Publicat dins de Centre Tàndem | Comentaris tancats a LA FAMILIARITZACIÓ O PROCÉS D’ENTRADA A L’ESCOLA DE LES FAMÍLIES I ELS INFANTS

EXTRAESCOLAR D’AIKIDO PER AL CURS 22-23

Torna l’activitat d’Aikido per a infants i joves de cara al curs 2022-2023. Es farà els dilluns i hi haurà dos grups: un de 17.30 a 18.30h i un altre de 18.30 a 19.30h. S’adreça a infants i joves a partir dels 5 anys i s’iniciarà el 3 d’octubre de 2022. El preu mensual de l’activitat és de 30 euros. Continua llegint

Publicat dins de Centre Tàndem | Comentaris tancats a EXTRAESCOLAR D’AIKIDO PER AL CURS 22-23

LA SALA MULTISENSORIAL DEL CENTRE TÀNDEM

La Janet Aires, fisioterapeuta del Centre Tàndem, ens explica què és i per què serveix una sala multisensorial com la que tenim al nostre centre. Els beneficis a nivell d’habilitats sensorials, motrius i de percepeció són rellevants en infants i joves. Continua llegint

Publicat dins de Centre Tàndem | Comentaris tancats a LA SALA MULTISENSORIAL DEL CENTRE TÀNDEM

COM ES POT MANIFESTAR LA DISLÈXIA EN LES ETAPES D’EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA

L’Eva Viñas, una de les logopedes del Centre Tàndem, ens explica què és la dislèxia i quines manifestacions pot presentar durant les etapes d’educació infantil i primària. La dislèxia es un trastorn d’aprenentatge que es caracteritza per una dificultat greu en les habilitats de lectura i escriptura (processos d’adquisició, desenvolupament i aplicació de les capacitats lectores i en tota l’activitat derivada). Continua llegint

Publicat dins de Centre Tàndem | Comentaris tancats a COM ES POT MANIFESTAR LA DISLÈXIA EN LES ETAPES D’EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA

AIKIDO I TERÀPIA ASSISTIDA AMB GOSSOS, ACTIVITATS PER L’ESTIU 2022 AL CENTRE TÀNDEM

El Centre Tàndem oferirà les activitats d’Aikido i de Teràpia assistida amb gossos de cara al mes de juliol. Consulteu la informació al cartell de sota i demaneu-nos més informació a centretandem@fundaciomap.com o al 972 70 03 84. Continua llegint

Publicat dins de Centre Tàndem | Comentaris tancats a AIKIDO I TERÀPIA ASSISTIDA AMB GOSSOS, ACTIVITATS PER L’ESTIU 2022 AL CENTRE TÀNDEM

NOVA EINA PER TREBALLAR LES DIFICULTATS D’APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES

A partir d’aquest mes de maig de 2022, el Centre Tàndem col·laborarà amb l’empresa social NeurekaLAB per oferir NeurekaNUM, un mètode validat científicament per treballar les dificultats d’aprenentatge de les matemàtiques. Continua llegint

Publicat dins de Centre Tàndem | Comentaris tancats a NOVA EINA PER TREBALLAR LES DIFICULTATS D’APRENENTATGE DE LES MATEMÀTIQUES

LA IMPORTÀNCIA DE LA DETECCIÓ PRECOÇ DE LA DISCALCÚLIA I LA DISLÈXIA

Aviat, al Centre Tàndem disposarem d’una nova eina per treballar la discalcúlia, dificultats en l’aprenentatge de les matemàtiques. Es diu NeurekaNUM, sorgida de l’empresa social NeurekaLAB. Un dels seus impulsors, el professor de psicobiologia de la UB Josep Maria Serra Grabulosa, explicava la importància de la detecció precoç de les dificultats en l’aprenentatge en la lectura i les matemàtiques al mitjà Diari de l’Educació. Continua llegint

Publicat dins de Centre Tàndem | Comentaris tancats a LA IMPORTÀNCIA DE LA DETECCIÓ PRECOÇ DE LA DISCALCÚLIA I LA DISLÈXIA

LA IMPORTÀNCIA DE DETECTAR LES DIFICULTATS LECTORES

La lectura és un instrument bàsic per a l’aprenentatge escolar ja que, normalment, una vegada hem après a llegir estudiem la resta d’assignatures a través del material escrit. És per aquest motiu que en els últims anys s’ha fet un gran esforç en el camp de la investigació per trobar tècniques d’instrucció de la lectura realment eficaces que permetin ajudar especialment a aquells infants que presenten més dificultats (López-Olóriz, Pina, Ballesta, Bordoy i Pérez-Zapata, 2020). Continua llegint

Publicat dins de Centre Tàndem | Comentaris tancats a LA IMPORTÀNCIA DE DETECTAR LES DIFICULTATS LECTORES